خلاقیت، تقویت هوش و حافظه

آنکه دانشی را پنهان کند، گویی نادان است . [امام علی علیه السلام]

RSS |خانه |ارتباط با من| درباره من|پارسی بلاگ

»» درباره علم خلاقیت شناسی Creatology « خلاقیت شناسی » واژه ای است

درباره علم خلاقیت شناسی
Creatology
« خلاقیت شناسی » واژه ای است که برای نامیدن رشته علمی تخصصی میان رشته ای وچند رشته ای مطالعه فرایندها و پدیده های خلاقیت و نوآوری ، توسط پژوهشگر ایرانی دکتر سیدمهدی گلستان هاشمی بنیانگذار علم خلاقیت شناسی واژه گزینی شده است ، که برابر انگلیسی آن Creatology می باشد .
واژه « خلاقیت شناسی » از لحاظ ساختار واژگانی مانند واژه های « زیست شناسی » ، « زمین شناسی » ، « جامعه شناسی » ، « روان شناسی » و دیگر واژه های مشابه می باشد .
مطالعه در باره خلاقیت و نوآوری حداقل از اوایل قرن بیستم مورد توجه قرار گرفته و در نیمه دوم قرن بیستم به عنوان یک حوزه علمی پژوهشی فعال ، مطالعات زیادی توسط پژوهشگران متعدد از رشته ها و خواستگاههای علمی گوناگون درکشورهای مختلف انجام شده است . از جمله پژوهشگران و صاحبنظران برجسته ای مانند گیلفیلان ، آسبورن ، تورنس ، گیلفورد ، آلتشولر ، ماگیاری بک و.... .
اما رشته ی علمی جامع با هویت مستقل به نام « خلاقیت شناسی » توسط دکتر سیدمهدی گلستان هاشمی در پی مطالعات و پژوهش های چندین ساله گسترده ، برای اولین بار در جهان در سال 1378 پایه گذاری و تبیین شده و از آن پس به تدریج به محافل علمی ایران و دیگرکشورهای مختلف جهان معرفی گردیده و در حال حاضر بنیانگذاری این رشته علمی به نام ایشان و ایران در سطح بین المللی ثبت شده است و در محافل و مراکز علمی مرتبط کشورهای مختلف، از پژوهشگران و صاحبنظران برجسته و فعال در حوزه علمی خلاقیت و نوآوری محسوب می شود .
دکترسیدمهدی گلستان هاشمی ضمن بنیانگذاری و تبیین و توسعه رشته علمی تخصصی نوین میان رشته ای و چند رشته ای مستقل « خلاقیت شناسی » در جهان و داشتن ابداعات و نظریه های متعدد در این حوزه علمی تخصصی ، از پیشگامان معرفی و رشد و توسعه شاخه های مهمی از خلاقیت شناسی مانند :
« خلاقیت شناسی TRIZ » ( نظریه حل ابداعی مسئله )،
« خلاقیت شناسی بیونیکی » و « کارآفرینی » در ایران می باشد .
رشته علمی خلاقیت شناسی ، یک حوزه علمی میان رشته ای و چند رشته ای است . یعنی این رشته ، تلفیقی خلاق و هدفمند از اصول و مفاهیم رشته هائی از علوم انسانی و اجتماعی ،علوم پایه و علوم فنی مهندسی می باشد ، بنابراین باید توجه داشت که کلمه « خلاقیت » به تنهائی با علم « خلاقیت شناسی » تفاوت بسیار زیادی دارد و نباید ذهن ما با دیدن کلمه خلاقیت متوجه یک مفهوم متداول و قالبی شود ، همان طور که معنی « زیست » با « علم زیست شناسی »، یا کلمه « زمین » با « علم زمین شناسی » و... کاملا متفاوت است و فرق زیادی دارند .
بنابراین درطبقه بندی های جدید علوم ، این علم جزو « علوم بین رشته ای و چند رشته ای » قرار می گیرد و فقط مثلا جزو علوم فنی مهندسی یا فقط جزو علوم انسانی نیست .
بر حسب این که فرایندها و پدیده های خلاقیت و نوآوری یعنی کلیه ابداعات و اختراعات در همه زمینه ها ( علمی ، فناورانه ، صنعتی ، سازمانی ، هنری ، اجتماعی و غیره ) از چه جنبه یا رویکرد و چه نوع روش شناسی مورد مطالعه و بررسی قرار بگیرند ، انواع شاخه ها یا گرایش های علم خلاقیت شناسی شکل می گیرند . بر این اساس علم خلاقیت شناسی شامل شاخه ها یا گرایش های تخصصی زیر می باشند ( گلستان هاشمی ، 1380، 1389) :
1- « خلاقیت شناسی روانشناختی » .
2- « خلاقیت شناسی جامعه شناختی » .
3- « خلاقیت شناسی پرورشی » .
4- « خلاقیت شناسی سازمانی و مدیریتی » - مدیریت خلاقیت و نوآوری .
5- « خلاقیت شناسی تاریخی » .
6- « خلاقیت شناسی آینده شناختی » .
7- « خلاقیت شناسی TRIZ » ( خلاقیت شناسی تحلیلی اختراعات : اختراع شناسی تحلیلی ) .
8- « خلاقیت شناسی HS-TRIZ » ( خلاقیت شناسی تحلیلی نظام های غیر فنی ) .
9- « خلاقیت شناسی طبیعت محور ( بیونیکی ) .
10- « خلاقیت شناسی طبیعت محور ( بیوایسکی ) .
11- « خلاقیت شناسی اقتصادی » .
12- « خلاقیت شناسی فلسفی » .
به طور خیلی خلاصه مهم ترین اقدامات و گام های علمی دکتر سید مهدی گلستان هاشمی برای پایه گذاری ، تبیین و معرفی خلاقیت شناسی به عنوان یک حوزه علمی تخصصی با هویت مستقل به جامعه علمی ایران و جهان موارد زیر می باشند :

1- مطالعات و پژوهش های ممتد و گسترده و عمیق در باره موضوعات خلاقیت و نوآوری از سال 1373 ، تاسیس موسسه ای علمی در این خصوص در سال 1373 ، تحلیل ها و طراحی مدل های مفهومی و پایه گذاری و تبیین در حدود سال های 1377 و 1378.
ادامه مطلب...

نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمود ( پنج شنبه 90/12/25 :: ساعت 1:54 عصر )

»» نکته برای اینکه در محل کار کارآمدتر و شادتر باشیم آیااز محل کار

نکته برای اینکه در محل کار کارآمدتر و شادتر باشیم

آیااز محل ‌کارتان خسته شده‌ اید؟ دوست دارید رضایت کاریتان بیشتر شود و احساس کنید واقعاً کاری انجام می‌دهید؟ دوست دارید مثمر ثمرتر باشید و آخر روز که به خانه می‌آیید از فعالیت‌های آن روزتان احساس رضایت کنید؟
مطمئن باشید که می‌توانید. فقط کافی است که بخواهید و برای تغییر و نو کردن عاداتتان متعهد شوید. این نکات را رعایت کنید و خواهید دید که چقدر وضعیت کارتان تغییر می‌کند. و این پیشرفت به سایر قسمت‌های زندگیتان هم رسوخ خواهد کرد.

1. برنامه‌ ریزی کنید.
عادت کنید که برای روز و هفته‌تان برنامه بریزید. اینکار باعث می‌شود بتوانید استفاده بهتری از هفته‌ هایتان بکنید. برای انجام این برنامه ‌ریزی روزانه، روزتان را 15 دقیقه زودتر شرع کنید. کار اصلی که آن روز باید انجام دهید را یادداشت کنید و مهم تر اینکه، هدف تعیین کنید و برای رسیدن به آن قدم بردارید. از قدرت اراده ‌تان برای رسیدن به هدف ‌هایتان استفاده کنید.
2. سوال نیرو بخش.
سوالی مثل این را روی میزتان بگذارید تا بتوانید بهتر روی کارتان تمرکز کنید، "آیا الان بیشترین استفاده را از وقتم می‌برم؟" یا "آیا این بهترین استفاده‌ای
است که می‌توانم از این وقت بکنم؟"
3. بپذیرید که لیست کارهایی که باید انجام دهید تمامی ندارد. برای افراد ایدآل ‌گرا این واقعاً مشقت ‌بار است. فقط باید مطمئن شوید که مهمترین کارهایتان اول انجام می‌شود.
4. کامپیوترتان را خاموش کنید. "چی؟ همه کارم با کامپیوتر است!" آیا واقعاً اینطور است؟ این حرف چند درصد صحت دارد؟ سعی کنید کامپیوترتان را فقط در زمانی که به آن برای کار نیاز دارید روشن نگه دارید. استراحت دادن چشم‌هایتان باعث می‌شود انرژی بیشتری برای کار کردن پیدا کنید. حتی اگر موقعی که برای جواب دادن به یک ایمیل فکر می‌کنید، چشمانتان را ببندید هم می‌تواند کمکتان کند.
5. اول کار ایمیل تان را چک نکنید. فقط د رحالی ‌که برای انجام کارتان لازم باشد اینکار را بکنید، درغیر اینصورت تا زمانی که کارهایی که اولویت بالاتری دارند را
انجام نداده ‌اید سراغ آن نروید.
. استراحت‌های کوتاه داشته باشید. این یک واقعیت است که استراحت‌های کوتاه بین کار بازده کاری شما را بالا می‌برد. این مسئله در تحقیقات بسیاری ثابت شده است. پس حتماً حداقل یک مرتبه در صبح و یکمرتبه در عصر استراحت کوتاه داشته باشید.
7. از روزهای تعطیل بیشترین استفاده را ببرید. تعطیلی‌ها را چطور می‌گذرانید؟ باید آن را به وقتی مثبت تبدیل کنید. از آن برای مطالعه، نوشتن، تفکر خلاق، پروژه ‌های خلاقانه، گوش دادن به کتاب‌های صوتی یا حتی نویسندگی استفاده کنید. اگر از این زمانتان لذت ببرید، شادی ناشی از آن وارد ساعت کارتان هم می‌شود.
8. کارهای غیرضروری را کنار بگذارید. کارهای غیرمهم را از لیست کارهای روزانه‌تان خط بزنید. بهترین راه برای اینکار این است که همیشه اول کارهای مهمتان را انجام دهید.
9. حتماً بین فعالیت‌ها و قرارملاقات‌ هایتان وقت کافی بگذارید تا بتوانید همیشه سر موقع سر قرار حاضر شوید.
ادامه مطلب...

نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمود ( پنج شنبه 90/12/25 :: ساعت 1:44 عصر )

»» نکته برای اینکه در محل کار کارآمدتر و شادتر باشیم آیااز محل کار

»» آغازی برای موفقیت ، ایجاد انگیزش به همراه شکل گیری ساختارها

آغازی برای موفقیت ،   ایجاد انگیزش به همراه شکل گیری ساختارهای حمایتی
امروزه از طریق اینترنت دسترسی به اطلاعات بسیار تسهیل شده است .بسیاری از کاربران اینترنت علاقمندند مطالبی را مطالعه کنند که کوتاه و مختصر باشد تا بتوانند به راحتی در فضای شگفت انگیز وب به گردش پرداخته و هر لحظه مطالب ، تصاویر و فیلم های بیشتری را جستجو کنند تا بتوانند تشنگی کنجکاوی ذهن بشر را سیراب نمایند . اما این مطالب تا چه حد ، عمق دید   افراد را نسبت به موضوعاتی که با آن روبرو می شوند ، افزایش می دهند ؟

در دنیای اسرار آمیز اینترنت مطالب فراوانی در مورد موفقیت های بزرگ ارائه شده است که مطالعه آن ها چه بسا زمینه ساز به حرکت درآمدن افراد به سوی کسب موفقیت های جدید خواهد شد .اما چون خواننده تنها با مجموعه ای از اطلاعات سطحی روبرو می شود ، و شاید به این نکته دقت نکند که هر انسانی در شرایط زمانی و مکانی و با وجود فرصت های در دسترس قادر به رشد است و همین موضوع سبب می شود که ناخواسته حرکتی را آغاز نماید که از نگاه او انتهای جذابی دارد .

اما میان این هدف و شروع حرکت یک مسیر ناشناخته و مبهمی پدیدار خواهد شد که برای حرکت کردن در آن باید علاوه بر اراده ، از سرمایه های فکری و تجربیات فراوان و حمایت های لازم برخوردار شد .

گاهی عواملی وجود دارند که شوق به موفقیت را در افراد به یکباره زنده می کنند اما در مواردی این عوامل انگیزش زا قادر نیستند مخاطرات و مشکلات پیش رو را در جلوی چشمان فرد پدیدار سازند تا او بتواند برای رویارویی با آنها خود را آماده و مجهز نگه دارد.

هر چه عوامل انگیزش زا برای موفقیت در یک جامعه افزایش یابند ،همپای با آن نیز باید شرایط برای حمایت افراد با انگیزه بیشتر مهیا شود و اگر این تعادل برقرار نشود چه بسا افراد با انگیزش و با شوق فراوان در یک مسیر پر تلاطم قدم برداشته و در جایی که باید زنگ خطر مربوط به حرکت از لبه پرتگاه نواخته شود ، هیچ گاه این صدا شنیده نشود و فرد سقوط کند

اکنون این سوال در ذهن ما مطرح می شود که در یک جامعه تا چه حد ساختارهای مشورتی و حمایتی طراحی شده اند که بتواند افراد با انگیزش را به درستی راهنمایی کنند تا در مشکلات مسیر راه گرفتار نشوند؟

آیا اطلاعات کافی در مورد چگونگی   دستیابی انسان های بزرگ به موفقیت با تمام جزییات در دسترس همگان قرار دارد و یا آن که همچون کوه یخی ، تنها بخش بیرون زده آن در دسترس دیگران است ؟

آیا تا به حال افکار نو و جذابی در ذهن شما پدید آمده است که برای همفکری با دیگران ، تنها موفق به شنیدن این جمله شده باشید ، عالی است حرکت کن !

انسان هنگامی که در کنار یک پرتگاه قرار می گیرد با بهره گیری از حواس خود می تواند تشخیص دهد که آیا در لبه پرتگاه قرار دارد یا نه ؟

اما در مسیر دستیابی به موفقیت های بزرگ ، حواس ما دیگر قادر به یاری ما نیستند و آن ها جای خود را به عمق دید وسیع فرد ، تجربیات فراوان ، دسترسی به منابع فکری گسترده و وجود ساختارهای مشورتی و حمایتی توانمند می دهد.

در کشورهای توسعه یافته هنگامی که فرد ایده ای را مطرح می کند تا زمانی که عملی شود با بهره گیری از ساختارهای مشورتی و حمایتی و منابع فکری در دسترس می تواند مسیر خود را آهسته و گام به گام بپیماید و با کسب اعتماد به نفس و پشت سرگذاشتن اشتباهات جبران پذیر به سوی هدف های خویش حرکت کند و در موارد مخاطره انگیز نیز زنگ خطر ها به صدا در آمده و با بهره گیری از راهنمایی های درست ، فرد از گرفتار شدن در یک ورطه خطرناک رهایی می یابد.

اما در یک جامعه ای که ساختارهای حمایتی و پایگاههای علمی از توانمندهای   لازم برخوردار نیستند ، انسان های با انگیزش با افکار و اندیشه های جذاب خود به سوی یک هدف بزرگ گام بر می دارند ، اما ممکن است در جایی که مخاطره وجود دارد ، به درستی راهنمایی نشوند و آنگاه در مرحله ای قدم در مسیری بگذارند که مخاطرات فراوانی را به همراه دارد ، در این موارد هشدارهای لازم ممکن است داده نشود   و تنها لحظه ای که زیر پای فرد خالی می شود تازه درمی یابد که چه اشتباه بزرگی مرتکب شده است و این خود باعث می شود او دچار شکست های بزرگ و گاه غیرقابل جبران شود.بنحوی که دیگر تا آخر عمر جرات دست زدن به موفقیت های بزرگ را نخواهد داشت . در این مسیر سخت و دشوار تنها معدودی از افراد ممکن است به موفقیت های بزرگی دست یابند که نتایج آن باعث خیر و برکت برای خود و جامعه آنان می شود.

به علت ضعف یا فقدان ساختارهای مشورتی و پایگاههای علمی ، افراد مجبور به تکیه کردن به نظرات اشخاص هستند و گاهی این نظرات به علت سطحی بودن ممکن است ، نتوانند به خوبی فرد را برای دست یافتن به موفقیت یاری نمایند    و در نهایت موجب ناکامی فرد   در دستیابی به موفقیت شوند .

جامعه ایرانی یک جامعه جوان است و در این جامعه علاقمندی برای کسب موفقیت   نمود بسیار زیادی دارد. به همین خاطر قدم گذاشتن در راهی که هدف آن عملی کردن یک ایده با فکرنوست حتما باید با درایت ،دقت ،برداشتن قدم های کوچک و کسب عمق دید وسیع صورت پذیرد .

گاهی افراد ایده ای را در ذهن دارند و به هر طریقی می خواهند آن را عملی کنند بدون آنکه آن ایده به طور دقیق مورد بررسی واقع شده باشد و همین باید انگاری در بعضی موارد باعث می شود که افراد در یک گرداب گرفتار شده و در این شرایط چه بسا مجبور شوند ارزش های انسانی را زیر پا بگذارند تا خود را از این گرداب رهایی بخشند ، حتی در صورتی که این رهایی انجام شود شوق درونی برای دستیابی به موفقیت ممکن است برای همیشه در وجود فرد از بین برود .

****
منبع :مقاله "   آغازی برای موفقیت ،   ایجاد انگیزش به همراه شکل گیری ساختارهای حمایتی " نویسنده : حمید میرزاآقایی- انتشار سایت فکرنو- www.fekreno.org - اردیبهشت 1390

نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمود ( پنج شنبه 90/12/25 :: ساعت 1:41 عصر )

»» دانش خلاقیت شناسی تریز (TRIZ) و مهندسی اختراع و نوآوری دکتر سید

دانش خلاقیت شناسی تریز (TRIZ) و مهندسی اختراع و نوآوری
دکتر سید مهدی گلستان هاشمی
رئیس پژوهشکده علوم خلاقیت شناسی ،تریز و مهندسی و مدیریت نوآوری

Creatology.triz@gmail.com
TRIZ
یکی از برجسته ترین و جامع ترین رویکردها و روش شناسی های علم خلاقیت شناسی ( Creatology ) ، دانش خلاقیت شناسی TRIZ یا نظریه حل مسئله ابداعی است که به عنوان یک رویکرد عمیق و بنیادی خلاقیت شناسی و اختراع شناسی و نیز دانش و فناوری مهندسی خلاقیت و نوآوری می باشد . این دانش حاصل تلاش ها و فعالیت های علمی بسیار ارزشمند دانشمند خلاقیت شناس بزرگ ، گنریچ آلتشولر است . از دیدگاه علم خلاقیت شناسی ، TRIZ یکی از کامل ترین و پویاترین شاخه های آن می باشد ( TRIZical Creatology ) که در حال حاضردر مراکز علمی تحقیقاتی ، مراکز صنعتی و مدارس و دانشگاههای کشورهای مختلف جهان به آن توجه بسیارزیادی می شود . در این مقاله مبانی این علم به طور خلاصه و اجمال بیان شده است .
ادامه مطلب...

نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمود ( پنج شنبه 90/12/25 :: ساعت 1:20 عصر )